《ALIKE》：视子如子，待之以混沌

《ALIKE》故事中的色彩单一，每个人都是雷同的--社会机器，除了一个孩子和一片绿洲上的小提琴演奏者。小提琴演奏者表现着孩子的对新事物的好奇心，对心中理想的追求。但孩子的父亲却将他的期望、他认为的前途放到孩子身上，就像孩子背着的包——强加与身上的的沉重，破坏了孩子的平衡。当有一天孩子再也不能让父亲拥有颜色，自己也快失去自己的样子时，父亲才醒悟过来，暂时放下了自己和孩子身上的重担，帮助孩子看到自己的理想。

《庄子》中也有一个故事：南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。

每一位父母都期望自己的孩子有出息，所以将自己所有认为是好的、是正确的理念、想法，都施加给自己的孩子，为孩子安排好道路。但结果往往不尽人意，大多不是与人雷同，没有了自己的特点、思想，就是误入歧途。

每个人一出生都会有自己与众不同的地方。但当父母强权时，孩子就已经开始失去了平衡，慢慢的慢慢的，孩子就倒向了“父母”，形如傀儡。

不是每一位父母都会及时醒悟的，待等到十二年义务教育结束，孩子却还在父母安排好的道路上走着。每一位父母都觉得“人皆有七窍以视听食息”，所以自己的孩子怎么能“此独无有，尝试凿之”。只是不知“七日”之后结果是否尽如意！

希望每一位父母都能够正确的看待孩子的理想与好奇心，不要一味地操控自己孩子的所有行为，给孩子应有的尊重，认真听取孩子的意见想法。记住我们是为人父母，不是独裁者。