早教指导师岗位技能要求(征求意见稿）

1　范围
本标准规定了早教指导师的术语和定义、等级划分依据、等级划分、认定方法及资质条件。
本标准适用于从事对0～3岁婴幼儿及父母进行护理指导和教育的专业人员。
2　规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
3　术语和定义
3.1　早教指导师 ECE Teacher
早教指导师是用现代教育观念和科学方法对0～3岁婴儿及父母进行护理指导和教育的专业人员。
3.2　早教 Early Childhood Education
早教又称早期教育，指孩子在进入小学之前，根据每个孩子各方面的不同特点，对其进行针对性的潜能开发，以便提高儿童在表达、智力、交际等各方面的综合素质。
4　等级划分
4.1　等级划分依据
主要依据早教指导师所具备的早期教育相关的理论知识、技能水平和工作经历等。
4.2　等级划分
分为初级早教指导师、中级早教指导师、高级早教指导师三个等级。
5　早教指导师岗位技能要求
5.1　基本要求
5.1.1　职业道德
爱岗敬业、遵纪守法。
文明执业、诚实守信。
热情和蔼、优质服务。
勤奋好学、精益求精。
5.1.2　从业条件
了解婴幼儿早期教育的相关心理学、行为学以及教育学等相关的知识。
具有亲和力、耐心、爱心，和蔼可亲，动作敏捷、轻柔，说话文雅。
性格开朗，有耐心，热爱本职工作，能够全心全意为孩子及家长服务。
善于倾听和观察，具有较强的语言表达能力及沟通技巧。
能够及时了解和学习早教相关的新的理论知识和研究成果。
5.2　资质条件
5.3　初级早教指导师
初级早教指导师应具备下列条件：
——大专以上学历，婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学等相关专业。
——具有初级早教指导师相适应的服务技能。
——无刑事犯罪记录，无精神病史和传染病等。
5.3.1　中级早教指导师
中级产后恢复师应具备下列条件：
——大专以上学历，婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学等相关专业。
——能够掌握并熟练运用中级早教指导师相应的知识和技能。
——具备2年以上初级早教指导师工作经历或有20个早教相关案例经验。
5.3.2　高级早教指导师
高级产后恢复师应同时具备下列条件：
——大专以上学历，婴幼儿生理学、心理学、教育学、营养学、脑科学等相关专业。
——能够掌握并熟练运用高级早教指导师相应的知识和技能。
——具备3年以上中级早教指导师工作经历或有40个早教相关案例经验。
5.4　技能要求
5.4.1　初级早教指导师
5.4.1.1　明白早期教育的概念、原则及重要意义。
5.4.1.2　掌握国内外早期教育研究的现状与动态。
5.4.1.3　掌握婴幼儿的心理发展特征。
5.4.1.4　掌握管理儿童情绪进行的方法和技巧。
5.4.1.5　能够培养儿童人际交往能力。
5.4.1.6　掌握婴幼儿生长发育的规律及影响因素。
5.4.1.7　能够对婴幼儿体格生长发育情况进行检查及评价，并及时记录婴幼儿发育情况。
5.4.1.8　掌握婴幼儿营养需求及膳食调理。
5.4.1.9　掌握早期教育的基本方法。
5.4.1.10　了解并及时规避早教过程中的常见问题。
5.4.1.11　能根据不同性格的婴幼儿制定相应的早教游戏和指导计划。
5.4.1.12　能够与家长及时沟通婴幼儿早教方面的相关问题。
5.4.2　中级早教指导师
中级早教指导师除掌握初级早教指导师相关知识和技能，还需掌握以下知识和技能：
5.4.2.1　掌握并熟练运用早期教育教学理论，如：亲子教育、蒙台梭利教育法、感觉统合训练法、多元智能理论及应用、奥尔夫音乐教育。
5.4.2.2　能够科学合理地制定早期教育的内容和目标。
5.4.2.3　掌握培养婴幼儿健全人格的方法。
5.4.2.4　了解亲子教育的课程结构。
5.4.2.5　能够自主编制亲子课程教案的编制。
5.4.2.6　具有家长服务与管理的能力。
5.4.2.7　能够合理创建早教环境。
5.4.2.8　能够科学管理早教课程。
5.4.3　高级早教指导师
高级早教指导师除掌握中级早教指导师相关知识和技能，还需掌握以下知识和技能：
5.4.3.1　能够掌握早教管理的特点及必要性。
5.4.3.2　能够进行早期教育情况测评。
5.4.3.3　根据孩子的特性制定合理的早期教育家庭方案。
5.4.3.4　能够根据婴幼儿的发展评价进行个性化教学。
5.4.3.5　掌握早教基地的筹建与运作的相关知识。
5.4.3.6　具备招生、运营、管理等制度的制定和实施。
 

A.1　培训学时安排
初级总学时不少于104学时。其中理论学时40学时、实际操作64学时；
中级总学时不少于60学时。其中理论学时20学时、实际操作40学时；
高级总学时不少于48学时。理论学时25学时、实际操作23学时；
A.2　培训教师
A.2.1　理论培训
大专以上学历，从事婴幼儿教养、家庭教育指导、婴幼儿潜能开发等相关工作三年以上，并取得高级早教指导师资格证书，可担任早教指导师理论培训教师。
A.2.2　技能操作培训
大专以上学历，取得高早教指导师证书，且从事育婴相关工作五年或高级早教指导师三年以上人员，且有30个早教相关的优秀案例，可以担任初级早教指导师技能操作培训教师。
大专以上学历，取得高级早教指导师证书，且从事育婴相关工作五年高级早教指导师工作五年以上人员，且有40个早教相关的优秀案例，可以担任中级早教指导师技能操作培训教师。
大专以上学历，取得高级早教指导师证书，且从事幼教工作两年以上或从事高级早教指导师工作五年以上人员，且有50个早教相关的优秀案例，可以担任高级早教指导师技能操作培训教师。
A.1　考核
A.1.1　笔试
初、中、高级早教指导师考核须分别包括标准中5中关于知识要求的内容。考核采取百分制，成绩达60分以上者为合格。考试时间为60min。
A.1.2　实际操作考核
初、中、高级早教指导师考核须分别包括标准中5中关于理论和实际操作技能要求的内容。考核采取百分制，成绩达60分以上者为合格。考试时间为60min。
A.2　早教指导师证书
学员经考核合格后，即可以申请获得初、中、高级早教指导师证书。
A.3　管理原则
A.3.1　培训机构的资质要求和管理
A.3.1.1　培训师资
    培训机构教师需具有本职业高级资格证书5年以上或相关专业高级技术职务任职资格，相关领域工作经验或从事多年早期教育研究、教学的工作，取得高级早教指导师资格证书。
实行专业培训制度，按照专业课程完成规定教学课时的理论培训与实操训练。
培训教师负责专业课程的考核工作。
A.3.1.2　培训教程
相关行业组织机构制定的早教指导师培训教材。
A.3.1.3　培训场所
培训场所应为满足职业技能培训需要的标准教室。实操模拟培训场地布局合理，设施设备齐全，符合国家安全、卫生标准。
A.3.2　实行考核制度。
建立专业题库，实行考试制度。
A.4　考评员
A.4.1　早教指导师资格认定实行考评员制度。考评员需经专业培训与考核。
A.4.2　考评员可承担初、中、高级早教指导师的理论培训和考评。
A.4.3　考评员需遵守考评员工作守则，考评工作接受行业组织的监督与管理。
A.4.4　考评员要不断努力学习职业技能鉴定知识和技术，提高鉴定水平。