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各会员单位:根据联盟培训部的工作需要,经培训部办公会研究决定,从即日起成立北京新职业技能培训产业联盟美业教育培训项目部。任命 沙林 同志为项目部主任,王鹏、周颖
3月15日,人力资源和社会保障部印发《关于开展技术技能类“山寨证书”专项治理工作的通知》(人社部函〔2022〕25号),对面向社会开展的与技能人员和专业技术人员
为进一步发挥新职业在聚集人才、培养发现新兴产业中的作用,有序引导社会资源参与新职业开发,推动发现一批具有行业前瞻性、体现产业特色、适应产业转型升级需求的职业,促
一、目标与任务 (一)总体目标。 通过实施培训基地建设项目,探索适应加快经济发展方式转变、推动产业结构优化升级所需要的新职业技能人才培训的基本规律;深化培训
基地建设项目申报书.doc(下载)
职业能力测评是对人才的知识水平、职业能力等价值判断基础上的测评体系,是在全国范围内针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。
职业能力测评旨在实现“四个确定”: 确定学员择业方向、确定学员职业能力得到提高、确定学员职业能力符合岗位需求、确定学员职业能力得到权威认可。通过测评了解各行业人
职业能力测评体系将职业能力分为三个等级: 初级:能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。 中级:能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作,并在特定情况
一、背景说明“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一个老师”,家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响,已经是公认的事实。国家七部委在2010年联
一、课程背景注意力是人类接收知识的门户,注意力不集中就是关闭了学习的大门,知识是阳光就无法照进大脑、洒落心灵。注意力是智力的重要因素,注意力越高,智力水平越高,
一、课程背景记忆力是获取知识过程中最重要的能力,良好的成绩90%的因素来自于良好的记忆力;没有记忆,就没有学习。要背诵的知识总是记不住,好不容易记住了,转眼之间
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