生涯规划师岗位技能要求
1 范围
本标准规定了生涯规划师的术语和定义、等级划分依据、等级划分、认定方法及资质条件。
本标准适用于从事学习规划、职业规划、生活规划、家庭婚姻规划和财务规划的专业服务人员。
2 术语和定义
2.1 生涯规划师 Career planner
生涯规划师是运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识，利用脑AT技术，生涯规划技术，行为改变技术，潜能教育技术从事学习规划、职业规划、生活规划、家庭婚姻规划和财务规划的专业服务人员。
2.2 生涯规划 Career planning
生涯规划师是运用心理学、脑科学和生涯发展学科的专业知识，利用脑AT技术，生涯规划技术，行为改变技术，潜能教育技术帮助个体发现最佳潜能优势结构，并科学确立适合发展的核心目标，制定行动方案，提升自信、完善不足，解决在学习、工作中的各类问题。
3 等级划分和认定方法
3.1 等级划分依据
主要依据学历、工作经验和技能水平。
3.2 等级划分
本职业分为初级生涯规划师、中级生涯规划师、高级生涯规划师三个等级。
3.3 认定方法
3.3.1 采取本人自愿申请、技能考核、培训与考核相结合的认定方法。
3.3.2 申请人需提供必要的材料（本人简历、学历证书复印件、身份证复印件等），经技能考核、培训、考试，合格者颁发相应的技能证书。
3.3.3 申请者必须具备5.1和5.2规定的所有基本条件及资质条件，不同等级的生涯规划师须具备5.3相应资质条件条款。
3.3.4 生涯规划师考评机构负责审核、考核、登记注册和证书发放工作。
4 生涯规划师岗位技能要求
4.1 基本条件
爱岗敬业，遵纪守法。
有责任心，公平公正。
吃苦耐劳，团结友爱。
诚实守信，自律奉献。
创新意识，学习精神。
4.2 资质条件
4.2.1 初级生涯规划师
初级生涯规划师应具备以下条件之一：
——年龄在20-55岁之间。大专及以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学等相关专业。
——具有2年及以上职业生涯指导相关工作经验。
4.2.2 中级生涯规划师
中级生涯规划师应具备以下条件之一：
——年龄在20-55岁之间。大专及以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学等相关专业，且具有2年及以上职业生涯指导相关工作经验。
——取得初级生涯规划师证书，且连续从事初级生涯规划师相关工作2年以上。
4.2.3 高级生涯规划师
高级生涯规划师应具备以下条件之一：
——年龄在20-55岁之间。本科及以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学等相关专业，且具有2年及以上职业生涯指导相关工作经验。
——取得中级生涯规划师证书，且连续从事中级生涯规划师相关工作3年以上。
4.3 生涯规划师技能要求
4.3.1 初级生涯规划师
4.3.1.1 了解职业规划与生涯教育及学科的起源与发展。
4.3.1.2 掌握生涯规划相关的心理学知识。
4.3.1.3 了解意识、心理、精神与行为之间的关系。
4.3.1.4 了解心理学的历史发展。
4.3.1.5 掌握人生成长的生物学基础。
——遗传学知识，包括：基因与染色体、显性与隐性基因、先天与遗传障碍、遗传与环境的关系。
——大脑的结构与功能，包括：神经系统的基本结构 、大脑皮层及其机能、脑机能学说。
——大脑的发育与成熟，包括：大脑结构的发育与成熟、大脑机能的发育与成熟、大脑机能的促进。
——大脑的调节系统，包括：神经调节、体液调节、免疫调节。
4.3.1.6 掌握学业、职业与职业生涯及职业规划三要素，包括核心内容、职业定位及其形成过程。
4.3.1.7 了解潜能的概念、结构、分类及理论。
4.3.1.8 掌握时期人的潜能的发展特点。
4.3.1.9 能够进行性格测试。
4.3.1.10 能够使用霍兰德职业偏好量表。
4.3.1.11 能够进行职业环境分析。
4.3.1.12 掌握人格人格的概念和结构。
4.3.1.13 了解人格形成的影响因素。
——生物遗传因素。
——社会文化因素。
——家庭环境因素。
4.3.2 中级生涯规划师
中级生涯规划师除掌握初级生涯规划师所具备的知识和技能外，还应掌握：
4.3.2.1 掌握人格的测量的方法。
4.3.2.2 掌握潜能测量的传统方法及客观测量。
4.3.2.3 掌握潜能运用的方法。
——潜能在学习中的运用。
——影响潜能发挥的因素。
——潜能对未来发展的影响
。
——潜能与职业选择。
4.3.2.4 了解人格相关的理论。
——人格特质理论。
——人格类型理论。
——特质和类型相结合的理论。
——精神分析人格理论。
——人本主义人格理论。
4.3.2.5 掌握各时期人格的发展特点。
4.3.2.6 掌握时期人的潜能的教育方法。
4.3.2.7 掌握生涯规划的理论模型。
——舒伯职业生涯五阶段模型。
——霍兰德职业兴趣类型论。
——顶端优势。
4.3.2.8 掌握性格测试方法。
4.3.2.9 生涯规划常用的方法
—— PPDF法。
—— SWOT法。
——生涯愿景模型法。
——五“What”法等。
4.3.3 高级生涯规划师
高级生涯规划师除掌握中级生涯规划师所具备的知识和技能外，还应掌握：
4.3.3.1 掌握各时期人格的教育方法。
4.3.3.2 掌握能力探索与发展的方法。
4.3.3.3 掌握职业规划在个人、企业及院校三大领域的落地应用。
4.3.3.4 掌握生涯决策理论方法和技巧。
4.3.3.5 能够协助规划成功的人生。
——找到梦想，确立人生目标。
——达成目标的方法。
——目标的评估。
——目标调整。
——生涯发展规划的制定。
——职业生涯规划书制定。
——个人发展规划的论证。
4.3.3.6 掌握自信、潜能与素质拓展训练的方法。
4.3.3.7 情商修炼与职场发展。
A
附 录 A
（规范性附录）
培训、考核及证书发放
A.1 培训学时安排
初级总学时200学时。其中理论学时160学时、实际操作40学时；
中级总学时160学时。其中理论学时130学时、实际操作30学时；
高级总学时120学时。其中理论学时100学时、实际操作20学时；
A.2 培训教师
A.2.1 理论培训
大专以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学，并取得高级生涯规划师证书，且从事生涯规划相关工作三年以上可担任生涯规划师理论培训教师。
A.2.2 技能操作培训
大专以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学，取得高级生涯规划师证书，且从事生涯规划相关工作五年或高级生涯规划师三年以上人员，可以担任初级生涯规划师技能操作培训讲师。
大专以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学，取得高级生涯规划师证书，且从事生涯规划相关工作五年高级生涯规划师工作五年以上人员，可以担任中级生涯规划师技能操作培训讲师。
大专以上学历，心理学、管理学、脑科学和生涯发展学，取得高级生涯规划师证书，且从事生涯规划相关工作两年以上或从事高级生涯规划师工作五年以上人员，可以担任高级生涯规划师技能操作培训讲师。
A.3考核
A.3.1笔试
初、中、高级生涯规划师考核须分别包括标准中5中关于知识要求的内容。考核采取百分制，成绩达60分以上者为合格。考试时间为60min。
A.3.2实际操作考核
初、中、高级生涯规划师考核须分别包括标准中5中关于理论和实际操作技能要求的内容。考核采取百分制，成绩达60分以上者为合格。考试时间为60min。
A.3.2 生涯规划师证书
学员经考核合格后，即可以申请获得初、中、高级生涯规划师证书。
A.4 管理原则
A4.1培训机构的资质要求和管理
A4.1 .1培训师资
培训机构讲师需具有本职业高级证书5年以上或相关专业高级技术职务任职经历，相关领域工作经验或从事多年生涯规划研究、教学工作，取得高级生涯规划师证书。
实行专业培训制度，按照专业课程完成规定教学课时的理论培训与实操训练。
培训教师负责专业课程的考核工作。
A4.1.2 培训教程
相关行业组织机构制定的生涯规划师培训教材。
A4.1 .3培训场所
培训场所应为满足职业技能培训需要的标准教室。实操模拟培训场地布局合理，设施设备齐全，符合国家安全、卫生标准。
A4.2实行考核制度
建立专业题库，实行考试制度。
A 5考评员
A 5.1 生涯规划师技能考核实行考评员制度。考评员需经专业培训与考核。
A 5.2考评员可承担初、中、高级生涯规划师的理论培训和考评。
A 5.2考评员需遵守考评员工作守则，考评工作接受行业组织的监督与管理。
A 5.2考评员要不断努力学习职业技能考核知识和技术，提高考核水平。
